Podczas seminarium zorganizowanego w Parlamencie Europejskim, eurodeputowani S&D wezwali dziś do przyjęcia postępowej agendy w zakresie polityk dotyczących umiejętności oraz rzeczywistej gwarancji umiejętności dla wszystkich.

Poza dokonaniem bilansu istniejących obecnie polityk w zakresie umiejętności, Socjaliści i Demokraci potwierdzili swoje przekonanie, że istnieje potrzeba przyjęcia całościowego podejścia do edukacji i rozwoju umiejętności, aby zapewnić wszystkim obywatelom kluczowy zestaw kompetencji w dziedzinie uczenia się przez całe życie, tak, aby mogli oni spełnić się w życiu osobistym i zawodowym.

Wiceprzewodniczący Grupy S&D, Jeppe Kofod podkreślił, że dostęp do możliwości edukacyjnych i szkoleniowych musi być prawem dla wszystkich na każdym etapie życia, tak, aby mogli oni zdobywać umiejętności przekrojowe, takie jak umiejętność liczenia, umiejętność korzystania z zasobów cyfrowych i multimedialnych, krytyczne myślenie, umiejętności społeczne oraz odpowiednie umiejętności życiowe.

Podczas seminarium eurodeputowani S&D, Jeppe Kofod, Silvia Costa, Jutta Steinruck, Marita Ulvskog, Momchil Nekov, Emilian Pavel i Brando Benifei rozmawiali z ekspertami, a także wieloma zainteresowanymi stronami, na temat wyzwań i szans, a także na temat dalszych działań.

Zainteresowane strony to Solidar, Cedefop, Europejska Konfederacja Związków Zawodowych, Konfederacja Niezależnych Związków Zawodowych w Bułgarii, Europejskie Stowarzyszenie Uniwersytetów, Europejska Unia Studentów, Think Young, Platforma Uczenia się przez całe życie, DG EAC i DG EMPL.
 
Silvia Costa, rzeczniczka Grupy S&D ds. kultury i edukacji, powiedziała:

- Sprawozdanie S&D w sprawie agendy dotyczącej nowych umiejętności dla Europy podkreśla potrzebę uaktualnienia europejskich systemów kształcenia i szkolenia, zgodnie z szybko zmieniającym się kontekstem gospodarczym i społecznym. Potrzeba ta jest jeszcze większa w niektórych sektorach, takich jak zachowanie dziedzictwa kulturowego, gdzie z jednej strony pojawia się międzynarodowy popyt na kształcenie specjalistyczne, techniczne lub administracyjne w łańcuchu kompetencyjnym dziedzictwa kulturowego, podczas gdy z drugiej strony brakuje specjalistów na wysokim szczeblu. Aby rozwiązać ten problem, rzeczą ważną jest to, aby Europa zastanowiła się nad odpowiedziami w kwestii poprawy, promowania i ochrony tradycyjnych kompetencji, zarówno techników jak i profesjonalistów.

Jutta Steinruck, eurodeputowana Grupy S&D ds. zatrudnienia i spraw socjalnych, powiedziała:

- Rozwiązaniem dla problemu alarmującego braku podstawowych umiejętności, takich jak umiejętność czytania i liczenia oraz dla popytu na nowe umiejętności, zwłaszcza na cyfrowym rynku pracy, powinny być szkolenia, a także dalsze kształcenie, aktywne środki dotyczące rynku pracy i kształcenie ustawiczne. Rzeczywista gwarancja umiejętności dla wszystkich musi być podstawowym prawem socjalnym w Europie. Prawo i dostęp do edukacji i szkoleń powinny być uniwersalne nie tylko dla osób pracujących, ale także dla osób niemających dostępu do zatrudnienia, kształcenia lub szkolenia oraz dla osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, takich jak osoby niepełnosprawne, osoby ubiegające się o azyl, osoby długotrwale bezrobotne oraz niedostatecznie reprezentowane grupy w celu zabezpieczenia ich przed dalszym wykluczeniem z rynku pracy.