Los eurodiputados y las eurodiputadas del Grupo S&D han pedido hoy una agenda progresista de políticas de capacitación y una garantía real de capacidades para todos, en un seminario organizado en el Parlamento Europeo.

Además de evaluar las políticas actuales de habilidades, los Socialistas y Demócratas han reafirmado su convencimiento de que hace falta adoptar un enfoque holístico respecto a la educación y al desarrollo de habilidades, con la finalidad de facilitarles a los ciudadanos y las ciudadanas un conjunto básico de capacidades para el aprendizaje continuo de forma que logren plenitud tanto profesional como personal.

El vicepresidente del Grupo S&D, Jeppe Kofod, ha destacado que el acceso a las oportunidades de aprendizaje y de formación debe ser un derecho de todos y todas en cada etapa de la vida, para que se puedan adquirir capacidades transversales como habilidades numéricas, digitales y mediáticas, el pensamiento crítico, capacidades sociales y habilidades relevantes para la vida.

Durante el seminario, los eurodiputados y las eurodiputadas del Grupo S&D, Jeppe Kofod, Silvia Costa, Jutta Steinruck, Marita Ulvskog Momchil Nekov, Emilian Pavel y Brando Benifei han debatido con expertos y con una amplia variedad de partes interesadas sobre los retos y las oportunidades, así como sobre el camino a seguir.

Las partes interesadas incluyen a Solidar, Cedefop, la Confederación Europea de Sindicatos, la Confederación de Sindicatos Independientes de Bulgaria, la Asociación de Universidades Europeas, la Unión Europea de Estudiantes, Think Young, la Plataforma de Aprendizaje Continuo, y las Direcciones Generales de Educación y Cultura y de Empleo de la Comisión Europea.
 
La eurodiputada Silvia Costa, portavoz de Cultura y Educación del Grupo S&D, dijo:

“El informe del Grupo S&D sobre una Nueva Agenda de Capacidades para Europa subraya que hace falta mejorar la educación y la formación europea y los sistemas de formación en línea con un contexto económico y social que cambia rápidamente. Esta necesidad es incluso mayor en ciertos sectores, como la conservación de la herencia cultural en el cual, por una parte, crece la demanda internacional de educación especializada, técnica o administrativa en la cadena de capacidades de herencia cultural, mientras que, por otra parte, faltan profesionales capacitados. Para abordar este tema, es importante que Europa reflexione sobre las respuestas para mejorar, promover y proteger las capacidades tradicionales, tanto de los técnicos como de los profesionales”.

La eurodiputada Jutta Steinruck, portavoz de Empleo y Asuntos Sociales del Grupo S&D, añadió:

“La alarmante falta de capacidades básicas, como la alfabetización y las habilidades numéricas, y la demanda de nuevas capacidades, particularmente en el mercado laboral digital, deben abordarse con formación, así como con más educación, medidas activas del mercado laboral y aprendizaje continuo. Una garantía real de capacidades para todos debe ser un derecho social básico en Europa. El derecho y el acceso a la educación y a la formación debe ser universal, no solo para los que tienen trabajo, sino también para las personas que están en paro, no estudian y no reciben formación, y para las personas que están en situaciones desfavorecidas, como aquellas que tienen alguna discapacidad, los solicitantes de asilo, los parados de larga duración y los grupos infra representados, con la finalidad de protegerles frente a más exclusión del mercado laboral”.